I Convivencia de Formación del curso 2017/18 del Alumnado Ayudante y Mediador del IES San Blas

Los pasados viernes 3 y sábado 4 de noviembre tuvimos nuestra primera convivencia de formación de curso 2017/18 con el Alumnado Ayudante y Mediador del IES San Blas. Fue maravilloso poder reunirnos un año más en el campo de La Solana para formarnos, reflexionar y compartir. Este año se nos unieron el sábado nuestros compañeros del Alumnado Ayudante del Colegio de Hinojales-Cañaveral de León, una suerte poder compartir y saber que cada vez somos más los que apostamos por intentar poner nuestro granito de arena para hacer de este mundo un lugar un poco más humano.

En estas convivencias de formación nos dividimos en varios grupos:
- Los que asisten por primera vez reciben la "Formación Inicial del Alumnado Ayudante" que incluye Qué es ser un/a Alumno/a Ayudante, Proceso de Comunicación, Escucha Activa, Asertividad, Empatía,... todo ello trabajado mediante dinámicas y reflexiones a partir de las dinámicas.
- El Alumnado Ayudante de 2ºESO que ya había asistido el curso pasado se encargó de facilitar las dinámicas de los/as compañeros/as que asistían por primera vez.
- El Alumnado de 3º, 4ºESO y Bachillerato compartió con el alumnado más pequeño su recorrido en el programa y qué había significado para ellos/as y el sábado realizó algunas dinámicas de reflexión.
Todos/as juntos trabajamos sobre nuestro compromiso como Alumnado Ayudante y Mediador y planificamos qué queremos hacer durante este curso.

¡Muchas gracias a todos/as las que participaron, un lujo poder compartir y crecer con vosotros/as año a año!

I Máster de Educación Emocional e Inteligencias Múltiples de la Universidad Pablo de Olavide 

El Servicio de Mediación y el Alumnado Ayudante como miembros del Equipo de Convivencia del IES San Blas estuvo paraticipando el pasado jueves 02 de noviembre de 2017 en la mesa redonda sobre buenas prácticas organizado dentro del I Máster de Educación Emocional e Inteligencias Múltiples de la Universidad Pablo de Olavide.
Fue sumamente interesante y enriquecedor poder escuchar los proyectos de otros/as compañeros/as. ¡Muchas gracias al equipo docente y en especial a Sandra González por la invitación!

A continuación podéis encontrar algunos de los materiales compartidos en le mesa redonda:
- Presentación del Equipo de Convivencia del IES San Blas.
- Estructura del Equipo de Convivencia del IES San Blas.

Listado de ponentes que participaron:
[Infantil y Primaria]

 - Jose Luis Gracia. Licenciado en Ciencias del mar, acompañante en el Proyecto de Educación Activa no directiva Criança, facilitador grupal, subdirector del CEI Escuela de Colores.

- Lidia Claudel. Psicóloga Perinatal, asesora de lactancia materna, miembro fundadora de Ser Madre, colaboradora de Rumbos.

- Matilde López. Maestra y directora del CEIP Jardines del Valle.

- Carmen Gómez. Maestra de Educación Infantil y miembro del equipo docente del CEIP Jardines del Valle.

- Jose Mª Carbonero. Maestro y director del CEIP Ágora.

[Adolescentes y Jovenes]

- Olga Jimeno. Profesora de Ciencias en el Colegio Sagrado Corazón de Jesús. Imparte talleres de Flamencoyoga.

- Cosette Franco. Socia Fundadora del Método Méntoris.

- Rodrigo Caro. Coordinador del Servicio de Mediación y del Alumnado. Ayudante y Mediador. Miembro del Equipo de Convivencia.

Los materiales que utilizamos:

- "Tiempo de Mediación" Boqué Torremorell, María Carme
Barcelona, 2007

Es un libro manual que contiene la formación teórico-práctica básica para iniciar en los centros la preparación de los mediadores/as.

Fácil de usar, contiene un cuaderno del formador/a, cuaderno del alumno/a, dinámicas, casos mediables, bibliografía...

Un trabajo didáctico propio de una gran maestra.

Desde aquí queremos dar las gracias a Carme Boqué por su aportación tan enriquecedora y facilitadora de procesos de cambio en toda la comunidad andaluza.

La acción constructiva de una sola persona, tiene un efecto multiplicador y nos llena de impulso y esperanza

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía realizó una edición del libro para los centros educativos y puedes encontrar en este enlace el Manual abreviado y el Cuaderno de trabajo de Tiempo de Mediación.

Durante este curso hemos realizado formación en mediación en diversos centros que la han solicitado en nuestra provincia y fuera de ella.

Entre ellos: 

- Formación en mediación a las alumnas del Ciclo Superior de Educación Infantil en el IES San Blas de Aracena (Huelva)

- Jornada de formación en el IES de San Bartolomé de la Torre (Huelva)

- Jornada de formación al claustro en el CEIP de Villarrasa (Huelva) 

- Presentación de la formación en mediación para equipos directivos en Valverde del Camino (Huelva)

- Jornada de formación al claustro en el IES de Beas (Huelva) 

- Jornada de formación al Equipo de Convivencia del IES las Encinas de Valencia (Sevilla)

- Jornada de formación en la Escuela de Familia en el CEIP Montelaegre de Jerez de la Frontera (Cádiz)

RESUMEN DE UN PROCESO DE MEDIACIÓN

.  CONOCER EL CONFLICTO: Premediación

• INICIAR LA MEDIACIÓN: Entrada

• COMPARTIR PUNTOS DE VISTA: Pasado

• IDENTIFICAR INTERESES: Presente

• CREAR OPCIONES: Futuro

• HACER PACTOS: Conciliación

• CERRAR LA MEDIACIÓN: Revisión

BENEFICIOS DE LA MEDIACIÓN

- La voluntariedad de las personas que participan, predispone a una salida pacífica del conflicto. La mayoría de las mediaciones terminan bien

- Es un proceso de transformación personal, muy constructivo

- Se potencia el trabajo colaborativo: co-mediación

- Se vive la disponibilidad y el servicio

- Es un trabajo real por la paz y la concordia

- Es una contribución a la humanización de esta sociedad

¿CÓMO SUPERAR LAS DIFICULTADES?

- Ser valientes, ofrecer la mediación

- Aprender a vivir la frustración cuando el proceso no transcurre como nos gustaría

- Constancia, permanencia

- Saber esperar, no perder la esperanza

- Superar los propios miedos y resistencias

- Respeto a los procesos

- Compromiso 

DIFICULTADES PARA LA MEDIACIÓN

- La mediación aún no es un recurso demandado de forma natural, hay que ofertarla, invitar a las personas a superar las resistencias iniciales

- Tiempo (son necesarias de hora y media a dos horas), cuando se trata de sacar al alumnado de clase, es una dificultad

- Negación de las personas a vivir el proceso por miedo, vergüenza, desconfianza

- Resistir la frustración cuando no fluye el proceso por parte de los mediadores/as

 REVALORIZACIÓN Y RECONOCIMIENTO
 
- Valorar a las personas en conflicto

- Fortalecer a los participantes

- Reconocer y aprovechar cualquier pequeña muestra de acercamiento entre ambos

- Valorar la relación anterior al conflicto

- Visualizar un futuro juntos

- Crear interdependencia

NORMAS DE LA MEDIACIÓN

- Hablar por turnos y escuchar sin interrumpir

- Hablar sinceramente y sin ofender

- Cooperar en la búsqueda de soluciones

    La persona mediadora vela durante todo el proceso, para que se respeten las normas.

 CONFIANZA EN EL PROCESO

- Cuidar el lenguaje no verbal
- Acogida incondicional
- Escucha activa: doble escucha

- Desarrollar la capacidad de acoger el malestar y las emociones que todo conflicto genera
- Soportar el miedo al conflicto: el miedo se combate con la CONFIANZA
   
- No poder del mediador/a
- Influencia positiva del mediador/a hacia la conciliación
- Elegir siempre la respuesta no violenta: ir contra el conflicto, no contra la persona, mostrar empatía (no es lo mismo que mostrar acuerdo).

VIVIR LAS ACTITUDES NECESARIAS PARA LA AYUDA  

              -Escucha activa
              -No juicio
              -Fe y confianza en la persona
              -Respeto por su libertad
              -Mostrar amabilidad y empatía 
              -Autenticidad

ESTRATEGIAS DE MEDIACIÓN 

• INTERIORIZARSE:

    . Vivir la confianza en el proceso

     . La mediación nos transforma
           ¿Me siento una persona conciliadora?
           ¿Qué es para mí la Paz y la búsqueda de la Paz?
          ¿Qué me motiva a aprender a mediar conflictos?

ROL DE LA PERSONA MEDIADORA

- No juzgar, no imponer sanciones, no aconsejar y no dar soluciones

- Mantener la confidencialidad

- Velar para que el acuerdo sea equitativo

ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

- No dramatizar, ver el conflicto desde otra perspectiva, desde el aprendizaje y el crecimiento.

- Hacer silencio cuando hay un conflicto que genera dolor y sufrimiento

- Respetar los ritmos y las personalidades, no violentar queriendo que se resuelva antes de tiempo...

- No posponer, afrontar el conflicto..."que no se ponga el sol sobre tu ira"

LOS CONFLICTOS

Son fenómenos naturales que forman parte de la vida de todas las personas

A veces, son necesarios para producir un cambio.

Se generan cuando personas o grupos relacionados entre sí, perciben que sus objetivos son incompatibles.

LA MEDIACIÓN

Es un proceso estructurado de gestión de los conflictos, en el cual, las personas se reúnen en presencia del mediador/a y, por medio del diálogo, buscan salidas al problema conjuntamente

Características:

    -Es voluntaria
    -Es confidencial
    -Los acuerdos y las decisiones las toman libremente y responsablemente, las personas en conflicto.

Correo de contacto

¡Bienvenido/a!

Este es el blog del Servicio de Mediación del IES San Blas de Aracena (Huelva). Si deseas contactar con nosotros o derivarnos un caso para ser mediado puedes hacerlo a través de la dirección de correo electrónico: serviciomediacion.iessanblas@gmail.com

Muchas gracias.

"No hay camino para la paz, la paz es el camino"

Mahatma Gandhi